Featured Posts
Paud, Jembatan Keunikan Anaktuntutan orang tua yang merasa bangga dan menuntut anak usia dini mahir calistung bukan lagi cara pandang tepat. Selain belum waktunya, juga melanggar hak anak bermain. Efeknya.....
Kunci Penting Kembangkan Bakat AnakBAKAT dalam diri anak merupakan anugerah sejak lahir yang musti disyukuri. Namun, orangtua tidak boleh hanya berdiam diri. Perlu stimulasi untuk mengasah bakatnya....
Pengembangan Bakat Disesuaikan dengan Kebutuhan AnakKUNCI lain yang tak kalah pentingnya dalam pengembangan bakat anak adalah dengan selalu berpijak pada kebutuhan anak....
Untuk mengurangi penyebaran kuman penyakit di rumah, ajak anak untuk membiasakan mencuci tangan dengan baik, terutama pada waktu:
- Sebelum makan
- Setelah mengunakan toilet atau kamar mandi
- Setelah bersih-bersih di rumah
- Setelah menyentuh hewan peliharaan
- Setelah mengunjungi keluarga atau kerabat yang sakit
- Setelah membersihkan hidung, batuk, atau bersin
- Saat kembali ke rumah setelah bermain, berkebun atau memegang sandal dan sepatu.
Jika anak-anak malas mencuci tangan, beberapa hal dapat dicoba:
- Sediakan sabun berwarna-warni, sabun dengan bentuk-bentuk khusus yang lucu, atau sabun dengan aroma yang di senangi anak.
- Lakukan kegiatan mencuci tangan sebagai hal yang menyenangkan, misalnya Anda dapat bersama-sama menyanyikan lagu kesukaan saat mencuci tangan.
- Kegiatan sederhana, yaitu cuci tangan sangat membantu menghindarkan Anda dan keluarga dari penyakit menular
-anakjenius.com-
Anak adalah aset bagi orang tua dan di tangan orangtualah anak-anak tumbuh dan menemukan jalan-jalannya. Saat si kecil tumbuh dan berkembang, ia begitu lincah dan memikat. Anda begitu mencintai dan bangga kepadanya. Namun mungkin banyak dari kita para orangtua yang belum menyadari bahwa sesungguhnya dalam diri si kecil terjadi perkembangan potensi yang kelak akan berharga sebagai sumber daya manusia.
Dalam lima tahun pertama yang disebut ‘The Golden Years’ , seorang anak mempunyai potensi yang sangat besar untuk berkembang. Pada usia ini 90% dari fisik otak anak sudah terbentuk. Karena itu, di masa-masa inilah anak-anak seyogyanya mulai diarahkan. Karena saat-saat keemasan ini tidak akan terjadi dua kali, sebagai orang tua yang proaktif kita harus memperhatikan benar hal-hal yang berkenaan dengan perkembangan sang buah hati, amanah Allah.
Urgensi mendidik anak sejak dini juga banyak disebutkan dalam Al Qur'an dan Al Hadits antara lain :
1. Terjemahan QS. At Tahrim (66) ayat 6
"Hai orang-orang beriman, peliharalah dirimu dan keluargamu dari api neraka yang..."
Memelihara, menurut sayyidina Ali: didik dan ajarilah, sedangkan menurut sayyidina Umar: melarang mereka dari apa yang dilarang Allah dan memerintahkan mereka apayang diperintahkan Allah.
2. Terjemahan Al Hadits
"Setiap yang dilahirkan dalam keadaan suci, maka kedua orang tuanya yang menjadikan ia Yahudi, Nasrani, atau Majusi".
Hadits: seorang bayi mengencingi Rasulullah.
Di dalam buku "Pendidikan Anak Dalam Islam" karangan Abdullah Nashih Ulwan disebutkan bahwa Rasulullah SAW sangat memperhatikan tentang 7 (tujuh) segi dalam mendidik anak, yaitu :
1. Segi Keimanan
- menanamkan prinsip ketauhidan, mengokohkan fondasiiman ;
- mencari teman yang baik ;
- memperhatikan kegiatan anak.
2. Segi Moral
- kejujuran, tidak munafik ;
- menjaga lisan dan berakhlak mulia
3. Segi Mental dan Intelektual
- mempelajari fardhu 'ain dan fardhu kifayah ;
- mempelajari sejarah Islam ;
- menyenangi bacaan bermutu yang dapat meningkatkan kualitas diri ;
- menjaga diri dari hal-hal yang merusak jiwa dan akal
4. Segi Jasmani
- diberi nafkah wajib, kebutuhan dasar anak seperti makanan, tempat tinggal, kesehatan, pakaian danpendidikan ;
- latihan jasmani, berolahraga, menunggang kuda, berenang, memanah, dll ;
- menghindarkan dari kebiasaan yang merusak jasmani
5. Segi Psikologis
- gejala malu, takut, minder, manja, egois dan pemarah
6. Segi Sosial
- menunaikan hak orang lain dan setiap yang berhak dalam kehidupan ;
- etika sosial anak
7. Segi Spiritual
- Allah selamanya mendengar bisikan dan pembicaraan, melihat setiap gerak-geriknya dan mengetahui apa yang dirahasiakan ;
- memperhatikan khusu', taqwa dan ibadah
Jika begitu banyak yang harus kita ajarkan pada anak, kapan waktu terbaik untuk memulai pendidikan kepadabuah hati ?
Simaklah beberapa hasil penelitian baru berikut ini :
1. Fakta tentang otak :
a. Saat lahir, bayi punya 100 miliar sel otak yang belum tersambung. Pada usia 0-3 tahun terdapat 1000 triliun koneksi (sambungan antarsel). Pada saat inilah anak-anak bisa mulai diperkenalkan berbagai hal dengan cara mengulang-ulang :
- memperdengarkan bacaan Al Qur' an ;
- Bahasa Asing seperti bahasa Inggris ;
- memperkenalkan nama-nama benda dengan cara bermaindan menunjukkan gambar ;
- memperkenalkan warna dengan menunjukkan kepadanya dalam bentuk benda yang dia kenal, warna-warna cerah di kamarnya dan gambar ;
- memperkenalkan aroma buah melalui buku ;
- membacakan cerita atau dongeng
Pada usia 6 tahun, koneksi yang terus diulang (mengalami pengulangan - pengulangan) akan menjadi permanen. Sedangkan koneksi yang tidak digunakan akan
dipangkas alias dibuang. Oleh karenanya, usia sebelum 6 tahun adalah saat yang tepat untuk mengoptimalkan daya serap otak anak agar tidak terpangkas percuma.
b. Otak yang belum matang rentan terhadap trauma, baik terhadap ucapan yang keras maupun tindakan yang menyakitkan. Susunan otak terbentuk dari pengalaman. Jika pengalaman anak takut dan stress, maka respons otak terhadap dua hal itulah yang akan menjadi arsitek otak sehingga dapat merubah struktur fisik otak. Itulah mengapa kita harus menghindarkan diri dari memarahi anak atau memukulnya. Jika anak kita melakukan kesalahan atau melakukan sesuatu yang tidak sopan, sebaiknyalah kita mulai mengajarkannya mana yang betul dan sopan santun dengan cara yang arif serta penuh kesabaran. Kita dapat mencontoh bagaimana Rasulullah saw. bersikap sangat penuh kasih sayang terhadap anak-anak.
c. Otak terdiri dari dua belahan yaitu kanan dan kiri yang memiliki fungsi yang berbeda namun saling mendukung.
- Pekerjaan otak kiri berhubungan dengan fungsi verbal, temporal, logis, analitis, rasional serta kegiatan berpola.
- Pekerjaan otak kanan berhubungan dengan fungsi kreatif dan kemampuan bekerja dengan gambaran (visual) dan berfikir intuitif, abstrak dan non-verbal serta kemampuan taktil/motorik halus pada tangan, termasuk pembentukan akhlak dan moral.
Sistem pendidikan kita maupun ilmu pengetahuan pada umumnya cenderung kurang memperhatikan kepandaian yang tak terucapkan. Jadi, masyarakat modern cenderung menganaktirikan belahan otak kanan.
Menurut Bob Eberle, seorang ahli pendidikan, "prestasi pikiran manusia memerlukan kerja yang terpadu antara belahan kiri dan otak kanan". Kalau tujuan kita adalah mengembangkan pribadi yang sehat dan jika kita ingin menumbuhkan kreativitas secara penuh, maka diperlukan pengajaran untuk menuju keseimbangan antara fungsi kedua belahan otak itu.
2. Fakta tentang stress
a. Anak yang mengalami stress pada usia kritis 0-3 tahun akan menjadi anak yang hiperaktif, cemas danbertingkah laku seenaknya.
b. Anak dari lingkungan stress tinggi mengalami kesulitan konsentrasi dan kendali diri.
c. Cara orang tua berinteraksi dengan anak di awal kehidupan akan membuat dampak pada perkembangan emosional, kemampuan belajar dan bagaimana berfungsi di kehidupan yang akan datang.
3. Ciri-ciri anak pada milenium kedua :
- mampu berpikir cepat ;
- mampu beradaptasi dengan cepat dan benar ;
- memiliki keimanan kuat sebagai filter ;
- menguasai bahasa dunia ;
- mampu menyelesaikan masalah dengan cepat ;
- orang tua mempunyai 7 kebiasaan efektif.
Dilihat dari berbagai hasil penelitian di atas dapat diperoleh gambaran tentang waktu terbaik dalam memulai mendidik anak yaitu sedini mungkin. Juga bagaimana seharusnya sikap kita dalam menghadapi anak agar otaknya tidak mengalami trauma, serta dapat lebih meyakinkan kita lagi sebagai orang tua untuk terus menerus menambah ilmu agar dapat membantu anak mengembangkan potensi dirinya secara maksimal.
Satu pesan sederhana dalam mendidik anak, yang mungkin belum kita sadari sepenuhnya. Betapa banyak yang dapat kita ajarkan kepada anak kita tiap hari, hanya dengan berada di dekatnya. Dengan mengasuh, bermain dan bercakap-cakap dengan bayi kita yang mungil, kita bisa menjadi guru pertama bagi si kecil. Jangan lupa anak tumbuh dan berkembang sangat pesat, pakailah prinsip ‘ it's now or never ‘ (kalau tidak sekarang berarti tidak sama sekali) dalam mendidik anak.
Oleh Emmy Soekresno, S.Pd.
Disampaikan pada :
SEMINAR HARI ANAK NASIONAL
Jumat 28 Juli 2000
Auditorium Gedung B Lantai 2, Departemen Keuangan.
Jalan DR. Wahidin, Jakarta Pusat
Jumat 28 Juli 2000
Auditorium Gedung B Lantai 2, Departemen Keuangan.
Jalan DR. Wahidin, Jakarta Pusat
-infoanakindonesia.tripod.com-
MEDAN-Dinas Pendidikan Sumatera Utara (Disdiksu) berupaya meningkatkan Angka Partisipasi Kasar (APK) Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD), mengingat pada tahun 2009 hanya mencapai 28 persen.
"Untuk itulah, tahun ini Disdik Sumut berupaya meningkatkan rintisan kelompok PAUD terutama di desa-desa," ujar Sekretaris Dinas Pendidikan Sumut, Edward Sinaga, Kamis (21/10).
Dijelaskan Edward, PAUD ini menjadi program prioritas yang terus digalakkan Menteri Pendidikan Nasional. Sebab, PAUD merupakan pendidikan investasi Sumber Daya Manusia (SDM) untuk jangka panjang, sehingga dibutuhkan adanya pendidikan sejak usia dini mulai dari 1 hingga 7 tahun.
Pada tahun 2010 ini, Sumut menargetkan APK PAUD harus mencapai 53,50 persen. Jumlah ini mengalami peningkatan sebesar 25,90 persen dibanding APK tahun 2009 yang hanya mencapai 28 persen.
Meskipun APK PAUD di Sumut masih rendah, sebenarnya Edward menyebutkan data APK masih belum akurat. Sebab, masih ada PAUD yang terdapat di gereja dan masjid-masjid yang selama ini belum terdata.
"Saya yakin angka APK PAUD di Sumut tahun 2009 tidak serendah itu. Pastinya, masih banyak PAUD di gereja dan masjid yang belum terdata, untuk itulah nanti kami akan melakukan penataan ulang," terangnya.
Begitupun, tahun 2010 ini Disdik Sumut sudah menganggarkan sebesar Rp 11 miliar untuk membentuk rintisan 250 kelompok PAUD di desa-desa yang ada di Sumut.
"Tahun depan kami targetkan Disdik Sumut akan melakukan pembinaan terhadap 400 kelompok PAUD," katanya.
Rendahnya APK PAUD tahun 2009 ini, dikatakan Edward disebabkan masih banyak masyarakat yang belum menyadari akan pentingnya PAUD, sehingga Dinas Pendidikan Sumut perlu lebih gencar mensosialisasikan PAUD.
Upaya lain yang akan dilakukan dengan meningkatkan koordinasi penyelenggaraan PAUD bersama pihak terkait seperti kelompok gereja dan masjid yang selama ini menyelenggarakan PAUD tetapi tidak terdata.
"Selebihnya, kami akan melakukan pemberdayaan dana bantuan penyelenggaraan makanan untuk siswa-siswa PAUD tersebut," jelas Edward.
Di Medan, APK PAUD hingga saat ini juga masih rendah. Tahun 2010 diperkirakan hanya mencapai 34,6 persen, padahal APK nasional rata-rata sudah mencapai 50,90 persen.
Rendahnya APK PAUD di Medan ini membuat Dinas Pendidikan (Disdik) kota Medan akan terus berupaya untuk menggenjotnya hingga tahun 2015 mendatang.
"Kita berupaya memerhatikan APK PAUD. Tahun ini kita perkirakan mencapai 34,6 persen. Untuk tahun 2015 nanti kita genjot hingga mencapai 40,83 persen," ujar Kadisdik Medan Hasan Basri.
Ketua Dewan Pendidikan Medan, Mutsyuhito Solin menyebutkan PAUD ke depan harus dikelola dengan baik, sebab akan berdampak untuk peningkatan SDM dan berdampak positif terhadap perkembangan usia berikutnya.
"Pengelolaan PAUD ini seharusnya benar-benar menjadi program prioritas bagi Disdiksu dan ke depan diharapkannya tidak lagi sekadar dikelola Pendidikan Luar Sekolah, tetapi seharusnya lembaga-lembaga lain seperti Yayasan Pendidikan lainnya," ungkap Solin.
harian-global.com
BEIJING--Ibu balita yang diduga tergendut di dunia, Xiao Hao, putus asa dan memohon pada dokter untuk membantu mengecilkan ukuran tubuh anaknya. Balita berusia 3 tahun ini kini memiliki berat di atas 80 kg, atau 10 kali lipat berat badan anak-anak seusianya.
Puncak keputusasaan Xiao Lin, ibu Hao, bermula saat anaknya beberapa kali ditolak masuk di beberapa kelompok bermain (playgroup) di kotanya, Guangzhou, Cina selatan. Alasan penolakan itu adalah, berat Hao menjadi ancaman bagi yang lain. "Membahayakn keselamatan anak-anak sebayanya," kata Lin menirukan alasan mereka.
Penolakan itu bisa dipahami. "Dia besar dan suka bermain. Beberapa kali kerap jatuh dan menimpa temannya," katanya. Saat membawanya berenang untuk berolahraga, kata Lin, sulit menemukan alat bantu berenang untuk menyesuaikan dengan ukuran tubuhnya.
Beberapa petugas medis percaya bahwa ia mungkin memiliki gangguan hormon pertumbuhan sementara yang lain mengatakan dia adalah korban dari sindrom China 'Little Kaisar' di mana keluarga hanya diperbolehkan satu anak - yang kemudian memanjakannya secara berlebihan.
"Dia tidak hanya kelebihan berat badan tapi sangat tinggi juga sehingga kemungkinan benar-benar faktor hormonal yang mempengaruhinya," kata Dr Lu Hong dari rumah sakit anak di Guangdong.
Ia berjanji akan membantu mencarikan jalan keluar bagi Hao. Pasalnya, berat badan Hao juga mulai mempengaruhi psikis bocah ini.
Puncak keputusasaan Xiao Lin, ibu Hao, bermula saat anaknya beberapa kali ditolak masuk di beberapa kelompok bermain (playgroup) di kotanya, Guangzhou, Cina selatan. Alasan penolakan itu adalah, berat Hao menjadi ancaman bagi yang lain. "Membahayakn keselamatan anak-anak sebayanya," kata Lin menirukan alasan mereka.
Penolakan itu bisa dipahami. "Dia besar dan suka bermain. Beberapa kali kerap jatuh dan menimpa temannya," katanya. Saat membawanya berenang untuk berolahraga, kata Lin, sulit menemukan alat bantu berenang untuk menyesuaikan dengan ukuran tubuhnya.
Beberapa petugas medis percaya bahwa ia mungkin memiliki gangguan hormon pertumbuhan sementara yang lain mengatakan dia adalah korban dari sindrom China 'Little Kaisar' di mana keluarga hanya diperbolehkan satu anak - yang kemudian memanjakannya secara berlebihan.
"Dia tidak hanya kelebihan berat badan tapi sangat tinggi juga sehingga kemungkinan benar-benar faktor hormonal yang mempengaruhinya," kata Dr Lu Hong dari rumah sakit anak di Guangdong.
Ia berjanji akan membantu mencarikan jalan keluar bagi Hao. Pasalnya, berat badan Hao juga mulai mempengaruhi psikis bocah ini.
-republika.co.id
BANDUNG-Sebanyak 44,5 persen dari 4.559.000 anak berusia 0 sampai 6 tahun di Jawa Barat tidak mendapatkan pelayanan anak usia dini. Padahal masa tersebut merupakan masa emas bagi anak dalam perkembangan kecerdasan dan kreatifitasnya di masa yang akan datang.
Hal itu disampaikan Kepala Dinas Pendidikan Wahyudin Zarkasyi saat mewakili Gubernur Jawa Barat untuk membuka Musyawarah Wilayah Himpunan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Anak Usia Dini Indonesia (Himpaudi) Jawa Barat di Savoy Homan, Selasa (12/10). Dia mengatakan, saat ini jumlah anak yang sudah mendapatkan pelayanan anak usia dinia mencapai 2,5 juta.
Wahyudin berkata ada beberapa faktor yang menyebabkan masih banyaknya anak usia dini yang belum mendapatkan layanan pendidikan. Faktor yang paling utama yaitu tingkat pengetahuan masyarakat yang minim mengenai pentingnya pendidikan anak di usia dini. Informsi mengenai pentingnya pendidikan anak di usia dini terbatas di kalangan tertentu yaitu menengah ke atas dan masyarakat berpendidikan tinggi.
“Ini tidak disadari sepenuhnya oleh orang tua, padahal pendidikan di usia ini sangat penting. Hal itu juga disebabkan karena masih kurangnya media penyebaran informasi sehingga pengetahuan mengenai pentingnya pendidikan anaka usia dini belum mengena ke semua lapisan,” ujar dia.
Sementara faktor lainnya yaitu tingkat sosial ekonomi masyarakat yang rendah. Meskipun demikian, dia mengakui, pemerintah juga belum maksimal dalam melakukan penanganan pendidikan anak usia dini. Bahkan anggaran pemerintah sangat terbatas untuk menyediakan honor bagi tenaga pendidik anak usia dini.
Meskipun masih banyak anak yang tidak terlayani pendidikan anak usia dini, namun perkembangan tenaga pendidik anak usia dini melaju pesat.
Menurut data Himpaudi Jawa Barat, anggota pendidika yang tergabung dalam Himpaudi Jawa Barat mencapai 652 orang pada tahun 2006. Jumlah itu berkembang menjadi lebih dari sepuluh kali pada tahun 2010 yaitu mencapai 9.877 orang.
Sementara itu Pembina Himpaudi Jawa Barat Mohamad Surya mengatakan pendidikan anak di usia dini merupakan fondasi untuk pertumbuhan anak selanjutnya. Periode ini merupakan masa penting bagi anak-anak untuk mengembangkan kecerdasan dan keratifitasnya.
Dia mengatakan, pendidikan anak di usia dini idealnya tidak terfokus dari luar rumah melainkan di dalam. Oleh karena itu seorang tenaga PAUD harus menjalin komunikasi yang cukup baik dengan orang tua anak tersebut.
“Diharapkan hubungan baik antara orang tua dan tenaga pendidik ini bisa memberikan hasil yang maksimal dalam pendidikan anak usia dini,” ujar dia.
pikiran-rakyat.com
